Equipo inclusionLab UC

Laberinto

Proceso de investigación

Mientras dábamos forma a la exposición “El laberinto de la indignación”, nos preocupaba poder mostrar a todas las personas que se acercasen cómo había sido el proceso; cómo cada instalación de la exposición había germinado desde una idea pequeña, cercana, personal y había crecido hacia algo colectivo, compartido y de gran dimensión (física y simbólica). Por ello, creamos este vídeo. Para poder compartir nuestra experiencia, proceso creativo, diálogos. Quizás no hemos podido sintetizar todo lo vivido, pero creemos que puede acercar a quien lo vea a cómo fue. 

Una vez que finalizamos la fase de deliberación, nos centramos en el diseño y desarrollo de un proyecto destinado a denunciar algunas de las situaciones problemáticas que, en primera persona, vivimos, vinculadas a al acceso a la vivienda y a un trabajo digno. Entendimos que eran dos grandes temas que, además de preocuparnos y que nos estaban afectando muy negativamente, no podían desligarse dado que desarrollar un trabajo digno es condición sine qua non para poder tener un hogar y una vida independiente. 

Antes de comenzar el proceso, decidimos que, en lugar de realizar una investigación “convencional” sobre estos dos grandes problemas, trataríamos de desarrollar un proyecto que nos implicara y nos permitiera jugar con otro tipo de lenguajes y dispositivos. Así, optamos por tratar de realizar una denuncia a través de un lenguaje artístico, que fuera capaz de denunciar y conmover a aquellas personas que se acercaran a la exposición. 

El principal problema es que ninguna de las personas que formábamos parte del colectivo Hogar abierto, lucha día a día teníamos experiencias previas en el desarrollo de artefactos artísticos. Pero eso no supuso ningún impedimento y, con un poco de imaginación, diseñamos un proceso organizado en varias etapas o fases que pasamos a detallar: 

  • ¿Qué es de un artista sin referencias, sin musas que alimenten su arte? Así, nos pusimos manos a la obra y tratamos de indagar en la obra de algunas autoras y movimientos artísticos que pudieran ayudar a inspirarnos, a imaginar cómo denunciar con nuestras obras de arte las ideas sobre las que habíamos estado deliberando durante numerosas sesiones. Para ello nos acercamos a la obra de la franco-estadounidense Louise Bourgeois, a nuestra colorida vecina Joana Vasconcelos y al movimiento artístico denominado Arte Povera
  • En un segundo momento y teniendo presente la obra de otros artistas, nos decidimos a dar un salto fundamental: pensar cómo podíamos trasladar a un lenguaje artístico todas las ideas que habíamos ido extrayendo y definiendo durante el proceso de deliberación. Poco a poco fuimos imaginando y debatiendo cómo dar cuerpo a las mismas, pensando, en primer lugar, en formas, materiales y lenguajes a través de los que construir nuestra exposición-denuncia. 
  • Finalmente, fuimos revisando cuidadosamente esas formas, materiales y lenguajes para imaginar, colaborativamente, aquellos elementos artísticos que vamos a crear para denunciar los dos grandes tópicos en torno a los que venimos trabajando desde hace meses: el trabajo y el acceso a una vivienda digna. 

El proyecto sigue en marcha en estos momentos y estamos en la fase de producción. Una vez definidas e imaginadas las ideas, han de tomar cuerpo. Estamos en ello porque si bien nos hemos dado cuenta de que tenemos una magnífica capacidad para imaginar, ahora somos conscientes de que llevar esas ideas al terreno de la materialidad no es tan fácil. Aun así, lo conseguiremos e iremos dejando algunas huellas en la web que nos ayuden a narrar ese proceso.  

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Laberinto

Proceso de deliberación democrática

El proyecto emprendido tiene unas fases o momentos, que denominados Ciclo inclusivo de participación, y que son comunes a otros proyectos que podéis consultar en esta misma web. Sin embargo, en cada experiencia tiene formas diferentes de materializarse pues depende de las decisiones que los diferentes grupos van tomando.  

La primera fase es la deliberación democrática. Este es un momento clave pues supone la elección del tema que queremos indagar. 

Desde el inicio, teníamos claro que nuestro proyecto iba a ir dirigido a la denuncia social, pero nos llevó varias sesiones decidir exactamente qué asuntos eran los que más nos preocupaban. 

Hubo un primer momento en el que cada uno de nosotros se interrogó individualmente por aquello le preocupaba. Como podéis ver en el siguiente documento la lista de asuntos fue extensa.

Compartimos nuestras preocupaciones, necesidades y deseos. 

Descargar lista de ideas.

Cuando ya teníamos la lista de asuntos comenzamos a dialogar sobre ellos. Todos no los podíamos abordar así que debíamos seleccionar aquellos que eran compartidos por todos y que considerábamos más relevantes. Este espacio de diálogo, que nos llevó varias sesiones. Apenas nos conocíamos pero comenzamos a generar un sentimiento de pertenencia al grupo y al proyecto. 

DIALOGAMOS, ARGUMENTAMOS, NEGOCIAMOS Y DECIDIMOS JUNTOS COMO GRUPO. Nadie tenía más poder que otro, todas las ideas se escuchaban, se respetaban y se consideran en el debate. Cada sesión que transcurría se generaba un mayor espacio de escucha, de cuidado y de conocimiento mutuo.  

En ese diálogo surgieron con rapidez los temas que son centrales en nuestra experiencia: Trabajo y vivienda dignos. 

El siguiente paso, era esencial: indagar sobre las ideas, los procesos y las experiencias que de manera concreta queríamos denunciar en cada uno de los temas. Este segundo momento de deliberación, dialogo e indagación fue de gran riqueza, fue un proceso muy generoso porque cada uno compartió sus experiencias y sentimientos. 

Así, tal y como muestran las imágenes siguientes, poco a poco fuimos dando forma a las ideas, concretando los asuntos claves, indagando sobre los procesos administrativos, etc. 

Descargar mapa de ideas 1: MAPA DE TRABAJO

Descargar mapa de ideas 1: MAPA DE TRABAJO

Descargar mapa de ideas 2: QUEREMOS DENUNCIAR…

Descargar mapa de ideas 1: MAPA DE TRABAJO
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Laberinto, Exposición

El laberinto de la indignación

Del 12 al 17 de diciembre de 2019, tuvimos la oportunidad de compartir con la sociedad cántabra la exposición: “El laberinto de la indignación”, en la que estuvimos trabajando más de un año. Para nosotros fue un momento excepcional en este proyecto. Vimos nuestras reivindicaciones trasladadas al espacio público, compartido con otras personas… Fue un momento de establecer redes, conocer personas con inquietudes similares y, muy especialmente, una excelente cierre del proyecto. Sin embargo, no nos gustaría que se quedase en ese espacio físico, queremos extender nuestras voz. Por ello, hemos creado este vídeo, en el que mostramos la exposición. Sabemos que no es igual experimentarlo en persona que verlo en vídeo. ¡Cuántas cosas no podemos recoger!, sensaciones, olores, tactos, imágenes, …. Aún así esperamos que os acerque a nuestro trabajo. 

Exposiciones previas

Exposición: del 12 al 17 de diciembre de 2019.

El jueves inauguramos la exposición El laberinto de la indignación

Abrirá en horario de tarde de 17:30h a 19:30h
(desde el 12 al 17 de diciembre). 

No te lo pierdas.

Haz aquí tu aportación a la exposición, escribe tu comentario y pulsa 'Enviar'. AVISO IMPORTANTE: Ten en cuenta que todo el contenido de este apartado se hará público en la web, no incluyas en este apartado información que no desees que quede expuesta públicamente. Si deseas borrar tu comentario, ponte en contacto con nosotras inclusionLab@unican.es ¡Muchas gracias por tu aportación!
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Rutas

Plena-inclusionLab Route

1. Presentation of the project

DatesGo to the content
Tuesday,
14 February 2017
Research Project presentation
to Participants and their Families

2. What do we want to investigate?

DatesGo to the content
Monday,
27 February 2017
The research group
is set in motion!
Monday,
13 March 2017
We’re still working!
Monday,
27 March 2017
What do we care… ?
Monday,
10 April 2017
We almost have
our research topic
Monday,
24 April 2017
Our research topic:
the importance of
personal relationships and loneliness

3. Research process

DatesGo to the content
Monday,
8 May 2017
Now that we have a research topic…
Let’s take action!
Monday,
22 May 2017
We continue to ask questions…
Our body speaks, communicates
and invites us to reflect…
Monday,
5 June 2017
We unveil meanings
Monday,
26 June 2017
We dive into the interviews!
Friday,
7 July 2017
What makes you feel good
in relationships with other people?
What is important to you
in relationships with other people?
Thursday,
28 September 2017
and
Thursday,
19 October 2017
We continue
with our investigation…
Thursday,
9 November 2017
We prepared the meeting
with the professionals
of Plena Inclusión
Thursday,
16 November 2017
We share our work
with the professionals
of Plena Inclusión Cantabria
Thursday,
30 November 2017
We investigate loneliness
to improve our research interviews
Tuesday,
11 July 2017.
We have been
meeting every fifteen days
We continue working…

4. Exhibition

DatesGo to the content
Wednesday,
27 June 2018.
We have been
working since march
The arrangements… the day before
Thursday,
28 June 2018
Exhibition:
The importance of
social relationships and loneliness
intercambio

Bienvenido/a a nuestra web

We are the
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We have translated
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There are other groups
working on this website.

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from the green circle icon.

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very important for us.

Grupo HazSonar inclusionLab, HazSonar, Evaluación y difusión, Exposición, Presentación

(( HazSonar ))

Exposición de la campaña #HazSonarTuJuventud

Acércate a visitar el trabajo desarrollado por el Grupo HazSonar inclusionLab del que forman parte un grupo de siete jóvenes y tres educadores de la Fundación José Luis Díaz, y tres investigadoras del Departamento de Educación de la Universidad de Cantabria. 

El proceso creativo, desde la elaboración de las entrevistas hasta la producción audiovisual desarrollada en el marco de un proyecto de investigación participativa, ha sido realizado colaborativamente orientándose al desarrollo y puesta en marcha de la campaña #HazSonarTuJuventud definida por este grupo de jóvenes, e ilustrada por sus aportaciones originales a esta propuesta creativa (contenido audiovisual, voces, alegorías…)

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CEIP Menéndez Pelayo

CEIP Menéndez Pelayo

image/svg+xml Educación Infantil 3 2 Deliberación CO-LABORATORIO DE INCLUSIÓN Descripción Dialogando sobre participación, compartir aprender y caminar juntos. Sesión de documentación. Consulta difusión Evaluación, Educación Primaria ¿Qué queremos investigar? ¿porqué? Conocíéndonos 1

Este proyecto, que se prolonga durante 4 cursos escolares, implica a un número creciente de maestras y estudiantes del CEIP Menéndez Pelayo (Torrelavega) que han llegado a ser hasta 9 tutoras de Educación Infantil y Educación Primaria con sus estudiantes. Junto con ellos han trabajado dos investigadores de la Universidad de Cantabria (Grupo In-Pares).

Este proyecto surge del interés del centro por promover mejoras educativas a través de la escucha del alumnado. En el primer curso, el centro tenía como interés trasformar su patio escolar (lleno de cemento y donde prevalece el fútbol) en uno que acoge a todos los niños y niñas, que permite ampliar las oportunidades de juego y el contacto con la naturaleza. Para tal fin, todo el centro (maestras, estudiantes y familias) se movilizó. Recogemos aquí cómo se llevó a cabo la escucha al alumnado de dos aulas de Educación Infantil y dos de Educación Primaria que, a modo de ejemplo, tratan de mostrar el camino emprendido y los aprendizajes realizados sobre la consulta, deliberación y toma de decisiones. También se muestran las propuestas que emergieron y que fueron compartidas en el proyecto más amplio de centro. Tras esta primera incursión, un grupo de maestras, quiso continuar varios cursos más, trasladando la escucha y las mejoras compartidas al día a día de su aula. En este momento, se incorpora un aula de 2 años y dos aulas del tercer ciclo de Educación Primaria.

Quima, Valorando recorrido, Evaluación y difusión

Valoramos nuestro recorrido

Esta es la valoración que hacemos de nuestro encuentro con los estudiantes del Máster de Investigación e Innovación en Contextos Educativos, quienes nos asesoraron sobre cómo abordar nuestra investigación 

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Os dejamos aquí nuestra valoración de todo el proyecto realizado:

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