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PlenaInclusion, Proceso de deliberación democrática, Proceso de investigación

Continuamos formulando preguntas… Nuestro cuerpo habla, comunica y nos invita a reflexionar…

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El lunes 22 de mayo retomamos nuestra reunión de investigación. Hemos avanzado en la difícil tarea de formular preguntas. Además, a través de algunos ejercicios de «Teatro Imagen», hemos tratado de explorar qué significan algunos conceptos que forman parte de nuestro tema de investigación: soledad, rechazo, apoyo, acogida… Hemos fotografiado estas escenas para que las imágenes nos ayuden a comunicar a otras personas nuestras preocupaciones e inviten a la reflexión. Os dejamos algunos ejemplos… Ah! y un audio en el que Elena nos cuenta qué le ha parecido la reunión.

PlenaInclusion, Proceso de deliberación democrática, Proceso de investigación

Ahora que tenemos tema de investigación… ¡Pasamos a la acción!

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El lunes 8 de mayo nos hemos vuelto a reunir para organizar el proceso de investigación sobre «La importancia de las relaciones sociales y la soledad». Hemos comenzado por compartir preguntas sobre lo que nos interesa conocer en relación con el tema y discutir qué objetivos perseguimos con nuestra investigación… Os dejamos un audio en el que Belén nos resume el desarrollo de la sesión de trabajo y algunas fotos.

PlenaInclusion, Proceso de deliberación democrática, ¿Qué queremos investigar?

Nuestro tópico de investigación: la importancia de las relaciones personales y la soledad

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Tras un pequeño descanso nos hemos encontrado el pasado lunes 24 de abril en la Facultad de Educación. Hemos decidido sobre qué tema investigaremos. ¡¡Nos hemos juntado todo el equipo!!

El tema nos interesa, nos preocupa, preocupa también a otras personas, queremos saber más sobre el tema, puede ayudarnos a resolver situaciones con las que nos encontramos y es importante en la definición de quienes somos.

PlenaInclusion, Apertura y sintonización, ¿Qué queremos investigar?

¡Seguimos trabajando!

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Nos hemos vuelto a encontrar el lunes 13 de marzo. ¡Hacía 15 días que no nos veíamos!

Esta vez nos hemos reunido en el Seminario A (3ª planta del Edificio Interfacultativo). Nos hemos sentado en círculo alrededor de las mesas porque teníamos algunas cosas que contarnos.

Esta segunda reunión nos ha servido:

  • para compartir situaciones o momentos que son agradables e importantes para cada uno.
  • para conocernos un poco más e ir creando un nos-otros
  • para seguir pensando en situaciones que nos parecen socialmente injustas.
  • para hacer algunas tareas importantes cuando investigamos (p.e. organizar la información importante o documentar algunas situaciones).

Hoy también han salido temas que nos preocupan y sobre los que podemos seguir pensando en las siguientes reuniones de investigación.

PlenaInclusion, Apertura y sintonización, ¿Qué queremos investigar?

¡El grupo de investigación se pone en marcha!

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Hoy, 27 de febrero de 2017, nos hemos reunido un grupo de jóvenes de Plena Inclusión y dos investigadores de la Universidad de Cantabria para empezar a investigar.

En el aula 19 de la Facultad de Educación. Un espacio muy adecuado para la actividad. Hemos estado muy poco tiempo sentados. ¡Toca moverse!

Esta primera reunión nos ha servido para:

  • Formar el grupo de investigación. En total somos 9 personas.
  • Conocernos todos un poco mejor.
  • Comenzar a pensar sobre posibles temas de investigación.

Queremos reflexionar sobre asuntos que nos importan y nos afectan a nosotros mismos o a nuestra comunidad. La idea es investigar sobre un tema y hacer propuestas que sirvan para mejorar nuestras vidas o la de otros en relación con el asunto tratado. Hoy hemos utilizado algunas técnicas teatrales para pensar en distintas situaciones que nos parecen injustas.

PlenaInclusion, Apertura y sintonización, Presentación del proyecto

Presentación del Proyecto de Investigación a los participantes y sus familias

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El martes 14 de febrero de 2017, Susana Rojas y Nacho Haya nos reunimos con un grupo de jóvenes de Plena Inclusión, sus familias y dos profesionales (Elena Gómez y Lucía Torre) para dar a conocer la propuesta de trabajo.

En el aula 8 de la Facultad de Educación.

Esta reunión informativa nos ha servido para:

  • Presentar la información más relevante del proyecto.
  • Solicitar y animar la participación de los jóvenes en la propuesta.
  • Trasladar la información más relevante sobre las condiciones de participación en el proyecto para que los posibles participantes y sus familias puedan tomar una decisión informada.
  • Crear un espacio para compartir inquietudes, propuestas y preocupaciones sobre la puesta en marcha del proyecto.
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